【本文来自《“体验高中生活发现一个奇怪现象:物理实验和化学实验消失了”,真是这样吗?》评论区,标题为小编添加】
即便学校能对实验用品管理到位,能做到100%无实验事故不。很多中学的实验,即使出事故也极少重伤啥的,都是轻微伤害,为啥这点轻微伤害的风险都不能冒?不就是因为有些家长会闹么。
“站着说话不腰疼”—— 网上叫唤声音最大的,未必是理性清醒的,很多时候是上网情绪性宣泄。建议试着把自己放到孩子班级家委会牵头人的角度、放到其他孩子家长的角度去思考问题。生活中有些男性网民,未必敌得过自己妻子对孩子的教育话语权;年龄稍大(已是爷爷奶奶外公外婆)的网民,能教育好自己(已有孩子)的已婚子女,就谢天谢地了。
比如在校课间休息时,学生自己在操场或楼道活动嬉闹、体育课、组织春游等等发生意外,如果家长自己是明白人,知道自己也是从青少年走过来的,知道那个年龄段孩子会有种种不知分寸的行为,这还好办。遇到不懂事理的家长,恨不得立刻冲到校内找校长和班主任、找对方孩子和对方家长大吵大闹。
另外我也建议网友试着把自己放到中学校长、教导主任角度去思考问题,因为中学校园及其学生家长不是对军营和对士兵的那种管理理念。中学校长、教导主任要权衡利弊,寻求妥协方案,鉴于学校、学生、家长三者关系纠葛,每个人理解观念不同,这种事情没有最佳解。试想:你所在的市/区/县教育局,如果整天被家长上门投诉你这位某中学校长,搞得上级机关整天焦头烂额,恐怕你的乌纱帽也该摘下来了,因为你上任之前也许是一位优秀教师,但是很遗憾,欠缺行政管理能力,欠缺协调说服能力。
杜润生有一句著名的话:“不会妥协就不会工作”。有当年的 “过来人” 曾这样总结杜润生:“他有自己经过长期思考的主张,但他耐心听取所有不同的意见,在不同意见中找到共识。每走出一小步都取得共识,若干小步就完成一个重大改良。这比革命来得更深刻,因为它不可逆。而革命,造成反复的可能性反而大。”